本學期實驗室 meeting 時間如下:
一般生:每週三下午 3:30-5:00
專班生:每週三晚上 6:30-8:00
地點:電子資訊大樓 705 研討室。
本學期實驗室 meeting 時間如下:
一般生:每週三下午 3:30-5:00
專班生:每週三晚上 6:30-8:00
地點:電子資訊大樓 705 研討室。
本學期實驗室 meeting 時間如下:
一般生:每週三下午 1:30-3:00
專班生:每週一晚上 7:00-8:30
meeting從開學第一週(9/13和9/15)開始。
實體meeting:地點在電子資訊大樓 705 研討室。
線上meeting:google meet。
* 12/11 新增 論文光碟位置 檔案 *
本學期實驗室 meeting 時間如下:
一般生:每週三下午 1:30-3:00
專班生:每週一晚上 7:00-8:30
meeting從開學第一週(2/22和2/24)開始。
地點在電子資訊大樓 705 研討室。
本學期實驗室 meeting 時間如下:
一般生:每週三下午 1:30-3:00
專班生:每週三晚上 7:00-8:30
地點在電子資訊大樓 705 研討室。
本學期實驗室meeting的時間定為
碩班生: 週三下午 1:30-3:00
專班生: 週一晚上 7:00-8:30
本學期實驗室meeting的時間定為
碩班生: 週三下午 1:30-3:00
專班生: 週一晚上 7:00-8:30
本學期實驗室meeting的時間定為
碩班生: 週二下午3:30-5:00
專班生: 週二晚上7:00-8:30
大家好:
(在職生)口試時間:6/20 13:00~17:00 口試地點:交通大學光復校區基礎科學大樓 3 樓 SC353-1會議室 |
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姓名 |
論文題目 |
周臻麟 |
旁觀者的心流: 遊戲經驗與參與動機對遊戲旁觀者的心流經驗之影響 |
詹正良 |
以影像處理方法驗證國家考試答案卡檢測準確性 |
林辰穎 |
應用模板匹配於物連網自動化測試 |
柯和昌
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深度學習方法之車道線偵測與追踨
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104年 期刊論文發表:
1. Chen L.X. *, Sun, C. T. (2016). Self-regulation influence on game play flow state. Computers in Human Behavior, 54, 341–350 (SSCI, IF: 2.067, Rank: 30/83 [36%] in Psychology, Experimental)
2. Wang, H., Yang, H.-T. & Sun, C.-T.(2015), "Thinking Style and Team Competition Game Performance and Enjoyment," in Computational Intelligence and AI in Games, IEEE Transactions on , vol.7, no.3, pp.243-254, Sept. 2015
3.Lei, P. L., Sun, C. T., Lin, S. S., & Huang, T. K. (2015). Effect of metacognitive strategies and verbal-imagery cognitive style on biology-based video search and learning performance. Computers & Education, 87, 326-339. (SSCI, IF: 2.775, Rank: 7/219 [3.2%] in Education & Educational Research)
4. Fu, Y. H., Huang, C. Y., & Sun, C. T. (2015). Using global diversity and local topology features to identify influential network spreaders. Physica A: Statistical Mechanics and its Applications, 433, 344-355. (SCI, IF: 1.676, Rank: 28/83 [34%] in Physics, Multidisciplinary)
5. Sun, C. T., Ye, S. H., & Wang, Y. J. (2015). Effects of Commercial Video Games on Cognitive Elaboration of Physical Concepts. Computers & Education, 88, 169–181. (SSCI, IF: 2.775, Rank: 7/219 [3.2%] in Education & Educational Research)